New BNamericas reports:IT Spending in Latinamerica 2009|The Vein to follow, HR Mining Study

Posgrados en finanzas tras la crisis financiera

El colapso del banco de inversiones estadounidense Bear Stearns remeció a todo el mundo en marzo del 2008, ya que fue el primero de varios que se vendrían abajo en meses posteriores. Miles de banqueros y ejecutivos expertos en finanzas fueron despedidos de sus trabajos mientras otros tantos eran apuntados como culpables de una recesión que aún está lejos de desaparecer. ¿Pero qué pasó con los posgrados en finanzas, encargados de formar a esos ejecutivos? Sorprendentemente, parecen estar en buen pie y podrían salir fortalecidos.
 
En Europa, donde las escuelas de negocios se han especializado en finanzas con particular dedicación, los programas de esta materia han experimentado un reciente auge. En el Judge Business School de la Universidad de Cambridge, por ejemplo, se han triplicado la cantidad de postulantes al Master in Finance, alcanzando los 230 para menos de 30 cupos. Y en el Master of Philosophy in Finance hay aún más competencia: 800 postulantes para solo 25 cupos. El Master of Science in Financial Economics, que imparte la universidad de Oxford, enfrenta una demanda similar a la de años anteriores.
 
En América Latina el panorama no parece ser muy distinto. "Aunque estamos en pleno proceso de admisiones, pareciera que la demanda por lo menos se conserva", cuenta Eduardo Pablo, coordinador académico del Master en Finanzas que imparte la escuela de negocios venezolana IESA.
 
¿Cambió en algo la formación en finanzas tras la crisis? Si hace apenas unos años las escuelas de negocios y los mercados estaban expectantes frente a qué pasaría con los negocios financieros, hacia dónde se dirigirían y a dónde iban a llegar, "hoy no se ve que las cosas vayan a cambiar mucho", precisó Simon Taylor, director del Master en Finanzas del Judge Business School, según cita Financial Times.
 
Sobre el mismo tema, Pablo confiesa que "la crisis económica está afectando el contenido de los cursos, ya que hoy en día se utiliza mucho material relacionado con la crisis económica. La discusión en clases se torna más rica analizando la contingencia y se trata de discutir sobre el nivel óptimo de regulación del sector financiero. Igualmente afecta la demanda sobre los cursos electivos propuestos. Por ejemplo, antes se demandaba mucho un curso sobre banca de inversión que ahora, por razones obvias, se demanda menos".
 
Sin embargo, el académico del IESA destaca que en cuanto al "pensum de los programas, no creo que cambien de manera importante. Ya hace años que la mayoría de las maestrías en finanzas incluyen un buen componente de horas asociadas al comportamiento ético de los profesionales en el área", sostiene.
 
Frente al papel de la formación financiera en la actual situación económica, Pablo indica que "pareciera que se le atribuye al gerente financiero la culpa de la crisis. Pero algo que en las maestrías de finanzas tenemos claro es que el comportamiento se modela de acuerdo a los incentivos que el individuo enfrenta. El profesional de las finanzas, y sobre todo el que trabaja en instituciones financieras, enfrentaba una serie de incentivos perversos".
 
Agrega que "es tarea de la academia identificar esos incentivos perversos, bien sean creados por las empresas, los bancos o por el propio Estado a través de más y peor regulación, sobre todo a futuro. Poco se ha discutido y difundido sobre la culpa de los gobiernos en la creación de los incentivos perversos, como por ejemplo las tasas de interés reales negativas, que crearon la burbuja financiera".
 
De hecho, el coordinador académico del Master en Finanzas del IESA sostiene que "la academia normalmente se adelanta algo a los requerimientos del mundo profesional. El programa del IESA, y estoy casi seguro que el de otras escuelas de negocios, ya incorporaron hace unos años la importancia del apego a las normas y el comportamiento ético en la actividad profesional. En cada una de las materias que forman parte de la matriz de conocimiento, existen ejemplos sobre situaciones éticas donde se presenta un conflicto y el participante tiene que decidir si adopta una postura ética sacrificando otro tipo de beneficio, por ejemplo monetario. El comportamiento ético se asocia a la construcción de una reputación profesional que tiene sus beneficios en el mediano y largo plazo".
 
La gran duda que surge es si queda campo laboral disponible para los ejecutivos con este tipo de maestrías, considerando el mal estado del mercado financiero y el número de desempleados, que la Organización Internacional del Trabajo (OIT) calcula podrían aumentar en hasta 30 millones en el 2009 a nivel mundial frente el 2007. Sin embargo, algunos indican que incluso se han abierto nuevas oportunidades, por ejemplo, en las consultoras financieras o incluso en la nueva industria reguladora.